顶端新闻·河南商报记者 李志远 文/图

从漯河市临颍县王岗镇赵家小学校长，到王岗镇中心学校校本部团支部书记、政教处主任、副校长再到常务副校长，一路走来，曹现科把青春岁月献给了教育事业。

(资料图)

学生在他谆谆教导下跃过“龙门”，一所乡镇中学在他奋力锻造中成为名校。

本期“出彩教育人”带你走进漯河市临颍县王岗镇中心学校校本部，认识一位暖心教育人——曹现科。

工作中的曹现科

避免学生“高分低能” 他用这些招儿

作为初中学校，学生管理仍然是重中之重，具有多年教育经验的曹现科深谙此道。

学生管理，包括生活、心理、安全，牵扯到方方面面。曹现科始终坚持一个理念，就是让学生先学会做人，再学会学习，坚决不培养那种高分低能的低素质学生。他认为，一个学生德行不好，学习再好，肯定也是不行的。

“在学校，每天上课前三分钟，都要进行感恩励志演讲，学生集体朗诵感恩词，然后要求学生都写一段感受，在课堂上自己解说，表达感恩或者励志方面的决心。”曹现科介绍。

学生每周末在家必须做一次家务劳动。“刷碗、洗衣服，干啥都可以，但一定要干一次。”曹现科说，这样做，让学生认识到，家不仅仅是父母的，学生自己也有一份责任。

而这项长期坚持的活动也在无形之中培养了学生的责任意识和动手能力。

在曹现科看来，学生有了责任意识，在学习上自然也会更加用心。

“让他们认识到学习是‘我自己的事儿，我要去发奋学习’，而不是被老师督促被动地学。”曹现科表示，学生发自内心愿意学，起到事半功倍的效果，而这也是学校取得优异成绩的根本原因之一。

学生走了弯路 他及时引回正轨

除了注重学校整体的德育工作之外，曹现科也经常关注一些“问题学生”，用实际行动让这些学生健康成长。

曾经学校里有一个孩子，经常偷拿别人的东西，甚至有一次还惊动了派出所民警。曹现科得知情况后，立马介入，对这个孩子开始了长达3个月的跟踪管理。

在那段时间，曹现科经常利用自己休息的时间和孩子进行沟通，每次都是晓之以理动之以情。久而久之，孩子变得没有那么畏惧，开始和曹现科进行交流。

“和我说话是好事。”看到孩子的变化，曹现科很是高兴。他安慰孩子把他当作亲人，想说什么就说什么，不用害怕。而孩子也变得更加乐观，开始听他的话。

就这样，随着时间的流逝，孩子已经完全摒弃陋习，成为一个好学懂事的好孩子。而作为校长的曹现科看到孩子的转变也非常欣慰，觉得自己不负一名教育工作者的初心和使命。

老师生日时 他会贴心送上蛋糕

“教师是学校教学的核心力量。”作为学校的“掌门人”，曹现科始终认为，抓好教师队伍建设是重中之重。

“为了加强教师队伍的建设，学校先后推出了结对帮扶、老带新等模式，同时，也积极开展请进来和走出去。”曹现科介绍。

曹现科说，在校内，学校还组织了一个督导团队，每年每学期都会对新教师统一进行考评。

“我也是督导团队的一员，经常听年轻教师的课，听完课之后给他们一些反馈、指导。”曹现科表示，听评年轻教师的课，对于年轻教师来说既是一个促进，又是一种压力，“在压力下产生动力，从而使他们更积极地学习，更加专心教研。”

而在这些培训之后，曹现科给予教师更多的是人文关怀。每一个教师过生日，都会收到校长送来的蛋糕和祝福。每一个教师遇上难处，都会听到校长那句“学校永远是你们最坚强的后盾”。